Auditoría y Acompañamiento en el Aula
Transformamos el caos en calma: Un enfoque sensorial para el aprendizaje
Muchos problemas de conducta o atención en el aula no son "culpa" del niño ni del docente; son una respuesta a un entorno sensorialmente desorganizado. Mi servicio de consultoría in-situ no se limita a dar una charla teórica. Entro en tu centro, observo la dinámica real y diseño un plan de acción para que el entorno trabaje a favor del aprendizaje, no en contra.
(Bloque de Beneficios: ¿Qué consigues?) Basado en nuestra metodología:
Diagnóstico del "Ruido Sensorial":
Identifico los disparadores invisibles (visuales, auditivos, espaciales) que están desregulando al grupo
Soluciones Prácticas y Sostenibles:
No propongo teorías imposibles. Diseñamos estrategias viables (como el "Protocolo de 1 minuto" o la "Voz de Ratón") adaptadas a vuestros recursos reales.
No te digo qué hacer; lo hago contigo. Acompaño al docente en el aula para modelar la intervención hasta que se sienta seguro/a y autónomo/a.
(Bloque: ¿Cómo trabajamos? - El Método Paidos/Espacio TO)
Fase 1: La Lupa (Evaluación): Observación no participante para entender las dinámicas y entrevista profunda con el docente.
Fase 2: El Mapa (Plan de Acción): Entrega de un informe detallado con estrategias de regulación ("frenos sensoriales", rincones de calma, reestructuración espacial).
Fase 3: La Acción (Acompañamiento): Sesiones presenciales de modelado donde implementamos juntos los cambios.
(Bloque: Caso de Éxito Real)
El Impacto de una Intervención Sensorial:
En un proyecto reciente con un aula de Infantil de 5 años, logramos:
* ✅ Reducir la activación grupal institucionalizando circuitos de movimiento al inicio de la mañana.
* ✅ Aumentar la seguridad del docente, quien pasó de sentirse desbordada a tener "herramientas de seguridad" para gestionar la diversidad.
* ✅ Transformar el espacio, eliminando distractores y creando zonas de regulación efectiva.