Servicio Terapia Ocupacional Pediátrica

¿Qué evalúa un terapeuta ocupacional?

El terapeuta ocupacional pediátrico evalúa fortalezas y debilidades de los niños, en áreas críticas para diseñar intervenciones que promuevan el progreso de los hitos del desarrollo y de las habilidades necesarias para el éxito en las actividades de la vida diaria (ocupaciones). Además, valora el entorno, el procesamiento sensorial, el funcionamiento neuro-muscular, integración refleja, control postural, coordinación, habilidades motoras gruesa y fina. Además, de otras áreas para determinar la causa de la disminución de la o las habilidades. Una vez que identifica la causa, el terapeuta trabaja en las áreas de necesidad para que mejoren las habilidades fundamentales requeridas para el adecuado desarrollo y el éxito. Contar con habilidades solidas permite el desarrollo de la confianza en sí mismo. Desarrollar una habilidad y usarla con éxito alienta a los niños a probar continuamente nuevas actividades que amplían sus competencias y construyen con el éxito requerido para el aprendizaje continuo.

¿Quién es un terapeuta ocupacional (TO) pediátrico?

El terapeuta ocupacional pediátrico es un profesional del área sociosanitaria que se ocupa de promover la independencia en las actividades de la vida cotidiana u “ocupaciones” en los niños. 

¿Te preguntaras cuales son esas ocupaciones?

En el caso de los niños hablo nada más y nada menos del juego, cuidado personal (comer, dormir, vestirse, arreglarse, bañarse), tareas académicas (escritura a mano, habilidades motoras finas, atención / concentración) y socialización.

En qué consiste la intervención del terapeuta ocupacional (TO)

Para desarrollar, recuperar, mejorar las habilidades apropiadas o acorde a la edad de cada niño, el terapeuta ocupacional realiza el análisis de actividad y usa el juego como actividad significaba infantil. Además de ofrecer soluciones y alternativas para que el niño logre realizar las actividades diarias.

A que población infantil se dirige la intervención de terapia ocupacional (TO)

El terapeuta ocupacional pediátricos trabajan con niños muy pequeños y niños en edad escolar, en colaboración con la familia, maestros y otros profesionales de la salud, en un entorno clínico, hogar y comunidad.

Los diagnósticos que generalmente atiende incluyen:

  • Trastornos de atención, con o sin hiperactividad (TDA / TDAH)
  • Trastornes del Espectro del Autismo (TEA)
  • Trastornos del Procesamiento Sensorial (TPS)
  • Trastornos cognitivos
  • Trastornos de la coordinación
  • Trastornos del aprendizaje
  • Dificultades para alimentarse
  • Retraso global del desarrollo
  • Trastornos generalizados del desarrollo, entre otros.

¿Cómo saber que si su hijo necesita de la intervención de un terapeuta ocupacional?

¿Si su hijo tiene dificultades con las actividades diarias en el hogar, la escuela o la comunidad? ¿Experimentan desafíos que no afectan a la mayoría de los niños con un desarrollo típico? , es posible que un terapeuta ocupacional pueda ayudar.

Acá te entrego un listado de señales que pueden sugerir la visita oportuna al terapeuta ocupacional:

  • Al niño le costó alcanzar los hitos del desarrollo de sentarse, gatear y caminar
  • Se le dificulta aprender a un nivel apropiado para su edad
  • Tiene problemas para desarrollar habilidades sociales y de juego apropiadas para su edad

Es posible que tenga dificultades con una de estas acciones:

  • Manipular juguetes y rompecabezas
  • Sostener un lápiz
  • Usar cubiertos o pajitas acordes a su edad
  • Usar tijeras
  • Abrir y cerrar cremalleras, botonarse, colocarse los cordones de zapatos
  • Colorear, dibujar, calcar, copiar formas
  • Mala letra, formación de letras / números
  • Reconocer derecha e izquierda
  • Evita tareas y juegos que requieran habilidades motoras finas.
  • Subir y bajar escaleras
  • Coordinar ambos lados del cuerpo
  • Comprender el concepto de derecha e izquierda
  • Pocas habilidades con el balón
  • Mal equilibrio
  • Dificultad para realizar cruce de la línea media de su cuerpo durante el juego y las tareas escolares
  • evita tareas y juegos que requieren habilidades motoras gruesas
  • Dificultad con el espaciado y el tamaño de las letras.
  • Dificultad para reconocer letras.
  • Dificultad para copiar figuras o letras.
  • Dificultad con el seguimiento visual y el cruce de la línea media.
  • Dificultad para encontrar objetos entre otros objetos.
  • Dificultad para copiar de la pizarra u otro papel
  • Reactividad excesivamente sensible o elevada al sonido, tacto o movimiento
  • Insuficiente respuesta a ciertas sensaciones (p. Ej., Alta tolerancia al dolor, no nota cortes / moretones)
  • Se mueve constantemente, salta, choca, golpea
  • Se distrae fácilmente con estímulos visuales o auditivos
  • Emocionalmente reactivo
  • Dificultad para afrontar el cambio
  • Incapacidad para calmarse cuando está molesto
  • Dificultad para interactuar socialmente e interactuar con la familia y los compañeros.
  • Dificultad para adaptarse a nuevos entornos.
  • Dificultad con las transiciones entre tareas
  • Habilidades lingüísticas retrasadas
  • Demasiado concentrado en un tema (p. Ej., Espacio, universo, dinosaurios, trenes)
  • No puedo hacer frente al entorno escolar
  • Incapaz de concentrarse se distrae fácilmente
  • Dificultad para seguir instrucciones y completar el trabajo
  • Control deficiente de los impulsos
  • Hiperactividad o poca energía.
  • Hace inversiones de letras o números después de los siete años
  • Necesita orientación de un adulto para iniciar el juego.
  • Dificultad con el juego imitativo
  • Vaga sin rumbo fijo sin un juego intencionado
  • Pasa rápidamente de una actividad a la siguiente
  • No explora los juguetes de manera adecuada
  • Participa en juegos repetitivos durante horas (p. Ej., Alineando juguetes)
  • No se une a sus compañeros / hermanos cuando juega
  • No comprende los conceptos de compartir y tomar turnos